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第615章 少儿之问

    通常来说,授课的题目皆由是老师拟定,学生们只负责垂听笔录,此为常态。

    而今天却是不同,齐誉把题目的选择权主动交给了学生们。

    结果可想而知,学生们为博这比露脸的机会,几近抢破头。

    就在互争地不可开交之际,人群中忽然闪出来了一位威望压众者,并以一种皆无异议的绝对优势拿下了该权利。

    这人不是别人,正是闻名遐迩的郭小神童郭春海。

    本来,他是抱着玩耍的心态来到这里,却不料,竟碰上了正在答应讲学的齐誉。于是,他便自告奋勇,揽下了题目的拟定权。

    还可以这样?

    是的。

    虽然说,他的年龄算不得大,但他的名声却是很噪,有他这么公开露面,别的学生哪有资本和他去抢?

    旁观的大人倒是资本足够,但,让他们去和一个小孩子龃龉,面子上肯定挂不住。

    就这样,郭春海几乎不费吹灰之力就拿下了这项特权。

    且说柳荃,她在一旁默默静观,并一脸崇拜地看着丈夫的表演。

    她本以为,众学生会推举出一位年龄稍大点的孩子走出来答话,结果,却是选出了一个矮不溜丢的小不点。

    齐誉见状也是一怔,心道:啧啧,居然又见面了。

    却见,郭春海就跟个小大人似的,先是上前一礼,而后道:“齐大人,晚生所出的题目是,科举制度是否公允?”

    这话一出,四下立即鸦雀无声。

    很明显,这是一个既敏感又刁钻的质疑性问题,而他所质疑的,却是只可意会不可言传的朝廷制度。

    果然是初生牛犊不怕虎呀!

    这若是换作是成年人,谁敢这样问?

    而听众们却是瞪大了眼睛,皆紧紧盯住齐大人的反应。

    当下开科在即,谁不关注科举的公平?

    别看众人表面上古井无波,心里头却是一石激起千层浪。

    齐誉环顾了一圈,淡笑着说道:“这个话题有点大,必须深入才能阐述清楚,还请汝等安心垂听。”

    “是!”

    “嗯,那就坐吧!”

    随着齐大人的一个摊手,学生们全都就地而坐并竖起耳朵。

    其实,除了这些孩子们外,还有不少的士族阶层也在一旁聆听,其中,还不缺像孙暴这样的饱学大儒。

    随着齐誉的这一摊手,这条喧闹的花灯街也变成了万簌俱寂。

    静下来后,齐誉侃侃说道:“严格意义上来说,郭小友刚才的这个问题乃是一个伪命题。因为,这个世界上并不存在所谓的绝对公正。所以,对于这个问题,我只能片面而论。”

    “俗话说的好,人无完人,金无足赤,同理,这个世界也没有完美无瑕的理想制度。从朝廷的角度上来看,科举的目的乃是为了选才,宗旨妇孺皆知,明扬仄陋、唯才是举。目的,自然是为了避免璞玉蒙尘。客观来说,历史中的科举制度,确实存在着两大明显的不公。”

    郭春海正听的津津有味,不禁插言问道:“哦?是哪两种不公?”

    齐誉和煦一笑,回他道:“第一种为,人为不公;第二种是,环境不公。下面,我一一来论。”

    闻此言,众人忙附和道:“学生洗耳恭听!”

    “嗯!诸位可知,科举史上除了鹿鸣宴和琼林宴这两大礼宴之外,还曾经出现过一段时间的探花宴?”

    “什么?探花宴?”

    “不错!规矩是这样的,在金殿传胪时,朝廷会把模样俊秀的未婚少年郎定为是新科的鼎甲探花。其真实用意却是,为皇室的公主、郡主挑选郎君备选。而相应的探花宴,其实就是一个翁婿互相的荒唐宴席。后来,因为这项制度涉嫌以貌取人,就被咱朝的先帝爷给废掉了。究其用意,当然是为了彰显我大奉的唯才是举之心。探花宴,就是科举人为不公中的鲜明代表。”

    说到这儿,齐誉不由得尴尬一笑。

    要知道,自己可是当朝探花,适才这种论调,多多少少都有点貌似自讽的感觉。

    不过话说回来了,要不是先帝爷果断地废除了这项制度,自己这鼎甲探花的位置,很有可能会被殷俊这厮给占了。

    倏然,齐誉干咳一声,继续说道:“除了以貌取人外,科举中还有一些人为不公的地方。就比如说,体态不端,名字不雅,等等因素。说起名字不雅这事,最倒霉的莫属咱们琼州的大才子孙曰恭孙先生了。唉,若不是太宗帝当年,把他竖着写的孙曰恭看成是了不雅的孙暴,或许,他现在已经位列朝堂上站班了。”

    “什么?还有这等事?”

    “确实!”

    “哈哈……”

    也不知是因为这事过于奇葩,还是因为听众们的笑点实在太低,总之,这个典故直接引发了一股震动耳膜的超大声波。

    一旁在观的孙暴见自己变成了负面典型,不由得刷地一下窘红了脸。

    他暗自在想:这事,得怨俺爹呀……

    却说齐誉,他脸色一正道:“以上说的这些,全都是人为造成的不公,有的地方已然改进,有的地方尚有残留,目前,还无法做到完全避免。”

    这是礼制的痼疾,眼下确难根除。

    谁若摊上,就自认倒霉吧,比如说,适才提到的孙暴阁下。

    顿了顿,齐誉又道:“咱们现在说说环境造成的不公。这一块,主要体现在个人的家境方面。直白地说,寒门子弟的教育条件根本无法去和名门望族相比,有的人才一出生,就输在了起跑线上。而我齐誉,就是其中之一。也正是因为吃过这方面的亏,所以我才大力普及免费教育,让你们这些孩子不再重蹈我的覆辙,尽量地让这份不公变成相对公正。”

    才盏茶时间,齐大郎就把科举中存在的明显不公阐述清楚,为这些即将要走上科举路的孩子们作出释疑。

    与其患得患失,还不如正视实际。

    最后,他特地引用了曹操《求贤令》中的一句名言总结说道:“二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之。”

    

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